ACTIVIDADES
UNIDAD VI:
La
comunicación, los medios de comunicación y recursos didácticos utilizados en la
educación a distancia
A continuación se
presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la
unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a
reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que
constituyan un aprendizaje duradero.
1. A partir de las
informaciones presentadas en la Unidad y de otras obtenidas en la web,
identifique los aspectos característicos de la comunicación y, especialmente,
de la comunicación educativa. Con estas informaciones elabore, con sus propias
palabras, un concepto de comunicación.
Uno de
los aspectos característicos que puedo decir el mas importante de la
comunicación en la educación a distancia es el auto-aprendizaje. Esta modalidad
implementa una organización horizontal motivada a provocar el aprendizaje de
los participantes. Es decir, el concepto de comunicación es la habilidad que
como función posee la cualidad y capacidad de transmisión de mensajes que
conllevan contenido.
2. Elabore un esquema con los distintos medios que se utilizan en la
educación a distancia para la transmisión de los contenidos educativos y
como canal de comunicación.
3. Elabore un ensayo,
de no más de una página, sobre la importancia educativa de la Web 2.0 y de los
sistemas de gestión de aprendizaje. Recuerde que un ensayo debe contener, como
mínimo, un párrafo introductorio, un desarrollo y un párrafo concluyente.
La Web 2.0 es definida por Sáez, (2010),
como un conjunto de herramientas y servicios de la web que permiten al usuario
participar de una forma activa en la creación de la “nueva web”, generando,
aportando y publicando contenidos propios que quedan a disposición del resto de
la comunidad de usuarios.
Con la Web 2.0 se conoce los nuevos
servicios y aplicaciones basados en la Red e Internet. A través de estas
aplicaciones las persones realizan aportaciones en la misma medida en que usan
las informaciones y los servicios. Estos servicios y aplicaciones incluyen
blogs, wikis, podcasting, YouTube, entre otros. Es asumida como la segunda
generación de E-learning.
El E-learning 2.0 posee como aspecto más
característico el que todos los contenidos son generados por los propios
usuarios. Estas condiciones han incidido en cambios en los procesos de
aprendizaje y comportamientos de los alumnos, los cuales juegan un verdadero
rol protagónico en la construcción de los conocimientos.
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